* Fonctionnement de la commission éducative

1ère réunion du groupe de travail : « soutien en 6° et 5° » 29 novembre 2004

Etaient présents Mme C. Boudraa M. P. Valy Mme D. Ponsot Mme C. Cheval

Rappels sur le fonctionnement actuel

Il est apparu nécessaire de rappeler quelques règles de fonctionnement telles qu’elles ont été définies à la rentrée. Les groupes sont composés pour une durée de 6 à 7 semaines, tant en français qu’en mathématiques, à savoir chaque période comprise entre deux vacances scolaires.

Ce qui donne donc le calendrier suivant : Du 3 janvier au 18 février Du 7 mars au 22 avril Du 9 mai au 24 juin La liste des élèves désignés, pour chacun des groupes, doit être déposée au bureau de Mme Drago au début de chaque période sous la responsabilité de l’enseignant chargé du soutien. Une concertation doit s’instaurer entre les professeurs de français et de mathématiques de 6° et 5° et les professeurs chargés du soutien, ainsi que parmi ces derniers entre eux afin d’harmoniser les pratiques et de confronter les expériences.

A la fin de chaque période le professeur chargé de l’enseignement dans la classe donne au professeur chargé du soutien la liste des élèves qui doivent bénéficier du dispositif avec une synthèse des difficultés de chacun d’entre eux.

Améliorations du dispositif Le groupe de travail sera amené à se réunir au mois une fois durant chacune des périodes, avec les professeurs de français et de mathématiques. Des moyens peuvent être débloqués pour faire fonctionner un petit groupe, commun à toutes les classes, de soutien spécifique en lecture. Les professeurs chargés du soutien en français demandent à ce que les logiciels Lirebel+ et Gramebel soient de nouveau disponibles. Il se peut qu’un problème de licence se pose (ces logiciels fonctionnent-ils sur nos machines, car ils sont anciens). Auquel cas il faudra procéder à un achat de mises à jour.

Il a été acté que les élèves peu motivés ne doivent en aucun cas être retirés du dispositif à ce prétexte. Il convient en effet « d’insister ». Deux pistes de réflexion En français, peut-être serait-il souhaitable de créer sur l’emploi du temps de l’an prochain trois groupes de soutien « thématiques » en lecture, compréhension et expression. Un travail doit être engagé pour créer un système d’évaluation différent de la simple évaluation chiffrée et des exercices classiques.

Prochain réunion du groupe, avec les professeurs de français de 6°/5° et les professeurs de mathématiques de 6° : Lundi 31 janvier à 17h00. Je vous remercie vivement de votre aide sur ce dossier. Denis Geistlich