CONSEIL D’ETABLISSEMENT

Mardi 20 mai 2008

Monsieur Christian BILLMANN, Principal du Collège, ouvre la séance à 17 h 10

Sont présents :
M. BILLMANN, Principal - Président-
Mme AIACHI, Principale Adjointe
Mr ESTIENNE, Agent comptable du Lycée Lyautey
Mme DRAGO, secrétariat des élèves
Mme DELAHAYE, secrétariat de direction – secrétaire de séance
Mme GARNATZ, Gestionnaire
Mlle CAMP, Professeur
Mme ZRIWIL, Professeur
Mr DJENIDI, Professeur
Mr TAZI, Professeur
Mr JOLIVET, Assistant d’éducation
M. BENNIS, Parent d’élève APEI
Mme LAGHRARI, Parent d’élève UCPE
Mme KHINIBILLA, Parent d’élève PEEP
Mme HODAÏBI, Parent d’élève PEEP
M MOLKHOU, Elève
M.PANARITI, Elève
M. D’AGESCY,
Mr ZAHID, Agent de service

Sont excusés :
Mr VOILLERY, Consul Général de France de Casablanca
Mr NEUVILLE, Conseiller Adjoint SCAC
Mr OURADOU, Délégué à l’A.F.E.
Mr RANDONNEIX , Directeur EFA

M. le Principal ouvre la réunion en remerciant les membres d’être présents.
Le procès verbal du conseil d’établissement précédent est approuvé par les membres du conseil d’établissement : cependant, à la demande d’une représentante du personnel, il est demandé que soit ajouté un élément du débat « les compétitions de l’AS perturbent le bon déroulement des cours. »

I – Organisation fin d’année :

1. Visite Section professionnelle Lycée Lyautey : 23 mai de 9h00 à 11h45 (pour élèves concernés)
2. Conseils de classe du 27 mai au 11 juin
3. Dépôt des dossiers BEP le 11 juin
4. Dépôt des demandes de transferts sur le Pôle de Casa (5ème, 4ème, 3ème) pour le 11 juin
5. Parution sur le site de la liste des manuels et des fournitures scolaires le 16 juin
6. Libération des 3èmes : mercredi 11 juin à 11h45
7. Libération des autres classes : Vendredi 13 juin
8. Brevet + correction + jury du 17 au 26 juin
9. Commission d’affectation BEP : 23 juin
10. Commission d’appel : 25 et 26 juin
11. ASSR 2ème session : 26 juin
12. Bourses aux livres : 27 juin de 9h à 12h
13. Réinscriptions des familles + nouveaux 6èmes : du 23 au 30 juin
14. Commission de transfert : 27 juin, résultats à 14 heures
15. Rentrée des professeurs : 1er septembre
16. Rentrée des élèves : 2 septembre

Les épreuves du Brevet commenceront à 8 heures et non 7 heures.

II – Cotisations FSE – Année scolaire 2008/2009
Elle s’élèvera à 120 dirhams pour tous les niveaux. Elle couvre les dépenses de carnet de correspondance, carte d’identité scolaire, fonctionnement des clubs…)
Les cotisations pour la location des casiers sont toutes affectées à la confection de casiers neufs en métal permettant d’y déposer un cartable.
III – Prévision de la rentrée 2008
Deux professeurs nous quittent :
• Madame EL BAGHLI part à la retraite
• Madame FANIN a obtenu sa mutation en Côte d’Ivoire

Au niveau des effectifs des élèves, il est impossible de les connaître à cette date.

Horaires Ramadan :
Les parents et les enseignants demandent de reconduire les horaires de Ramadan :

1. les journées sont très longues pour les jeunes qui jeûnent
2. pour des raisons culturelles et d’intégration de l’établissement dans son environnement local
3. Mr D’Agescy s’engage à en parler à Mr le Conseiller Culturel

A l’initiative des parents, la constitution des classes se fera l’année prochaine sur des critères pédagogiques :
• refondre la constitution des classes à chaque niveau en tenant compte des contraintes de langues et de mixité ;
• ne pas tenir compte des demandes de regroupement au sein d’une même classe pouvant émaner des familles
• les professeurs principaux d’un même niveau se réuniront pour constituer les classes en tentant de répartir les élèves de façon harmonieuse (même proportion dans chaque classe d’élèves en difficulté).

Année 2008-2009 : Organisation pédagogique

ð Fin des IDD : permet de favoriser les aides méthodologiques et les ateliers

+ ð 4ème 3ème : groupes de compétences en anglais

IV – Bilan Année 2007-2008 :

Effectifs :                           Rentrée                      Fin d’année
                        2006   :           675                             680
                        2007   :           654                             660

• Le Collège étant le « guichet d’entrée » sur Casablanca, nous subissons des arrivées en cours d’année importantes, posant des problèmes d’intégration scolaire (la majorité de France ; les enfants présentent des difficultés scolaire et les familles espèrent qu’au Maroc il sera plus facile d’y répondre).

• Cependant, la faiblesse des effectifs en 6ème et 3ème a permis une meilleure action pédagogique dans ces niveaux.

Vie scolaire :
• de nouvelles procédures (accueil des élèves, carte d’identité scolaire) ont permis de mieux réguler celles-ci :
Ainsi la présence dans l’établissement hors temps scolaire réservée aux élèves utilisant les services de la Sotrum et aux élèves de 6ème ayant obtenu une dérogation, a permis de mieux gérer la vie scolaire.

Cependant, le nombre d’élèves moyen en permanence est de 80 élèves (supérieur à la capacité d’accueil), le nombre d’élèves restant à la demi pension étant de 510, rend difficile les missions de surveillance (3 assistants d’éducation en moyenne par jour). Une demande d’un poste supplémentaire d’assistant d’éducation a été formulée.

Punitions et sanctions :

On assiste à une baisse significative du nombre de punitions et de sanctions s’expliquant par les stratégies alternatives mises en place (tutorat, fiche de suivi,…)

Travaux réalisés

• au stade : bitumage d’une partie du terrain
• au collège : bitumage de la cour 2
• peinture des quatre salles de physiques/SVT
• grilles de protection des salles A et B

Travaux prévus cet été
• maintenance du mur d’escalade avec remplacement des chaînages et plaquettes d’assurage
• aménagement d’une douche et toilette pour les professeurs d’EPS
• réfection des toilettes élèves

L’ensemble du CE réitère la demande de la construction de deux salles de classe au dessus de la salle de permanence qui peut supporter un étage (en effet le collège connaît un taux d’occupation de 98% de ses locaux).

Mr Estienne annonce que le stade est en jouissance pour le Pôle de Casablanca. Il serait bon d’imaginer une Convention avec la Mairie pour son utilisation en dehors des horaires scolaires.

Pédagogique :

Méthodologie 3ème : des séances ont été proposées, hors temps scolaire. Les enseignants et les élèves volontaires sont très satisfaits

Devoirs communs : Histoire géographie 3ème  - Anglais 3ème – Arabe 3ème – Lettres 3ème 5ème – Maths : tous les niveaux

PPRE : (Programme personnalisé de réussite éducative).

Objectif des PPRE : Aider les élèves en grande difficulté, qui ne peuvent  progresser que par une prise en charge en petit groupe, car les lacunes sont importantes. Le PPRE vise à la maitrise des connaissances et compétences du socle commun. C’est un dispositif d’aide pour la réussite des élèves à l’école.
Ce sont des  professeurs volontaires  qui ont participé à la mise en place des PPRE en 6ème et en 5ème. 
Les PPRE ont débuté le 15 octobre 2007 et se sont clôturés le  3 décembre 2007. Chaque professeur a pris en charge quatre à cinq élèves par groupe. Pour chaque élève, il a été identifié un certain nombre de compétences non acquises. Les PPRE ayant pour objectif de remédier à ces difficultés.
17 PPRE ont été mis en place en 6ème et 18 PPRE mis en place en 5ème.

Le bilan : il est  assez positif , pour certains professeurs, cela a permis de remédier aux difficultés des élèves , de travailler par exemple sur l’orthographe, d’apprendre à  s’organiser, d’acquérir une méthodologie, d’appréhender ses difficultés, de les identifier, d’avoir confiance en soi.
Pour d’autres professeurs, il n’a pas été possible de remédier à certaines difficultés identifiées : certains élèves sont dans la très grande difficulté et relèvent  d’un dispositif plus particulier.
Les professeurs relèvent de manière unanime, que le PPRE a favorisé  une vraie mise en confiance de l’élève, le comportement en classe s’étant même amélioré. Du point de vue relationnel, cela n’a été que positif, même si deux élèves ne se sont pas du tout approprié ce dispositif en 5ème. Presque tous les élèves intégrés dans les PPRE, sont pris en charge en soutien en français pour le second trimestre et en étude dirigée pour  les élèves de 6ème.
Les PPRE ont été confiés  aux professeurs de français : c’est par la maitrise de la langue qu’un élève peut  réussir, par la compréhension des consignes… Pour les élèves de 6ème, nous nous sommes basés sur les résultats des évaluations en français, un certain nombre de compétences non acquises a été identifié. Pour les élèves de 5ème, nous nous sommes basés sur les résultats de français de 3ème trimestre en français ainsi que sur les résultats d’évaluation en français en 6ème.
Les  professeurs soulignent l’importance de conserver le cadre de cette année et que cela soit fait sur la base du volontariat.

Il est également fondamental pour le suivi et la prise en charge des élèves en difficulté de les connaître avant leur entrée en 6ème, pour que des groupes de soutien et de PPRE  puissent être  constitués en septembre. Pour cela, il est essentiel de mettre en place des commissions d’harmonisation CM2/ 6ème au troisième trimestre. Cela a été d’ailleurs programmé avec les professeurs des écoles primaires.

PAI :

3 en 2006-2007, 18 cette année
ð  Meilleure prise en compte des difficultés avérées des élèves
ð  Meilleure sensibilisation des familles
ð  Très grande implication des enseignants
      2 élèves bénéficient cette année d’un aménagement des épreuves du Brevet

Validation du niveau A2 :

B2I :
A la date du 15 mai, 40% des élèves de 3ème ont obtenu le B2I, 40% ont validé entre 50% et 79 % des compétences.

ASSR :

200 élèves l’ont passée, 3% sont en échec. Une session de rattrapage est prévue le 26 juin.

LIAISONS CM2 – 6ème :
Il n’y a plus d’évaluations en 6ème. Les enseignants du primaire s’engagent à nous fournir un repérage des difficultés scolaires permettant la prise en charge des élèves dès la rentrée ainsi qu’une constitution de classes permettant des classes homogènes.

CONCLUSION :

1. Chaque élève doit atteindre son niveau d’excellence

ð Il faut donc adapter les aides en fonction des besoins
ð Permettre aux bons élèves d’aller plus loin (développement d’ateliers)

IV – Présentation du 3ème volet du projet d’établissement :
IV – Développer l’épanouissement culturel de nos élèves et permettre l’ouverture au monde qui nous entoure
                                          
                       

1. Politique des langues vivantes : l’apprentissage de 2 langues vivantes (dès la 6ème)  doit être un atout pour nos élèves

• développement du département de langues (arabe + anglais + espagnol) permettre d’élaborer et mettre en commun des activités langagières au niveau A2/B1. Mener une réflexion concernant la gestion de l’hétérogénéité sur le plan de l’organisation et des pratiques pédagogiques.
• création des groupes de compétences : expérimentation dès la 4ème en fusionnant l’anglais LV1 et LV2 (3groupes pour 2 classes)
• poursuivre la certification en espagnol et la réflexion engagée au niveau du réseau Maroc pour l’anglais (avec le British Council) et l’Arabe (partenariat avec la Tunisie).

1. Développer les pratiques artistiques et culturelles

• CDI : développer les compétences documentaires et le goût de la lecture

1. 6ème : 20 heures. Utilisation des ressources du CDI
2. 5ème, 4ème : 20 heures. Projets en coordination avec une matière (en liaison avec le programme)
3. Interface avec l’IFC et les professeurs
4. Poursuivre le partenariat autour de la lecture (Prix Jacaranda, Prix du Jeune Lecteur…)

• ARTS : développer les partenariats avec les institutions extérieures (Ecole des Beaux Arts et IFC)
Amorcer un partenariat dans le domaine musical
• ATELIERS : ils permettront sur la base de l’engagement volontaire, de développer des compétences et des talents en conformité avec les programmes (théâtre, analyse filmique, atelier scientifique, développement durable, droits de l’homme et citoyenneté…)

1. Orientation

La priorité est donnée aux 4ème et 3ème

1. Initier à l’Autodoc

• Les professeurs principaux  de 4ème présenteront l’Autodoc lors d’une heure de vie de classe, en demi groupe au CDI, en collaboration avec les documentalistes
• Les élèves utiliseront ensuite de manière autonome ce logiciel

1. Conférences métiers

Un questionnaire parviendra aux élèves pour permettre de cibler les professionnels qu’ils désirent rencontrer
Les conférences métiers se déroulent sur la base du volontariat le samedi matin

1. Intervention de la conseillère d’orientation

• En classe entière au niveau 3ème
• En entretien individuel (volontariat et convocation)

1. Participation aux actions organisées par le Lycée Lyautey
   

• Carrefour des professions
• Ateliers animés par les élèves et les professeurs (choix des options en seconde)
• Découverte de la section professionnelle

1. Développer les recherches de solutions locales pour nos élèves ne

trouvant pas leur place dans notre système : maison familiale et rurale + futur lycée hôtelier à Marrakech par exemple

V - Questions diverses :
- Mr Tazi informe que la cotisation AS sera de 200 DH pour une activité et 300 DH pour deux activités. Le conseil d’établissement demande à ce que le nombre d’activités soit limité à deux par élève.

- L’Aid El Kébir : Les parents d’élèves et les enseignants font part de leur indignation : en effet, une seule journée fériée est prévue alors qu’il s’agit de la fête la plus importante et que la majorité des parents auront deux jours fériés. Monsieur d’Agescy se propose de rencontrer Monsieur Neuville à ce sujet.

- Fête du Collège : les élèves s’inquiètent quant à la tenue de la fête du Collège. Le Principal affirme qu’à un mois de la fin de l’année, il est beaucoup trop tard pour l’organiser. Le conseil d’établissement prend la décision suivante : constitution d’un comité de fête regroupant parents, élèves et adultes de l’établissement qui sera chargé de l’organisation. Cette fête doit être un moment où toute la communauté scolaire se retrouve. Ce n’est pas le lieu d’un bal ou d’une boum.

- Réinscription des élèves : celle-ci se fera fin juin par la présence physique des parents à qui sera remis tous les documents nécessaires. Les associations et la compagnie de transport scolaire tiendront une permanence pour la vente des assurances scolaires et de l’inscription au transport.

L’ordre du jour étant épuisé, la séance est levée à 19 h 30 et une collation est offerte aux participants.

La secrétaire de séance                                       Le Président

 Corinne DELAHAYE                                              Christian BILLMANN